校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么(me)意(yì日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗)思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一(yī)定(dìng)在校园内发生，放学(xué)后同学(xué)间的欺负(fù)行为(wèi)也算在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复(fù)发生，而不是(shì)单一的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺(qī)负一人(rén)；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事(shì)，默(mò)默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及(jí)令(lìng)其身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害(hài)者的(de)照(zhào)片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在(zài)启动(dòng)调(diào)查处理(lǐ)程序10日内须(xū)完(wán)成(chéng)调查，而(ér)在此次北京市各区公(gōng)布的实施(shī)方案中，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求外(wài)，对于(yú)事件(jiàn)的及(jí)时(shí)上(shàng)报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如(rú)北(běi)京市(shì)东城区在实(shí)施方案中明确提出，如发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细(xì)文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上(shàng)报区教(jiào)委(wěi)外，对于情(qíng)节(jié)较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击(jī)，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们(men)嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护(hù)自己(jǐ)的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的(de)体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻(gōng)击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间受到人身损害，学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职责的(de)，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构以外的第(dì)三人(rén)人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的(de)，承(chéng)担相应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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