说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物(wù)的……特征(zhēn拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗g)，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出(chū)过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗p>

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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