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　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会(huì)注(zhù)音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类(lèi)字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体(tǐ)系中(zhōng)的(de)一(yī)门重点教学科目，其教(jiào)学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其(qí)他(tā)学科和科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门重要的(de)人(rén)文社会科学，是人们(men)相互(hù)交流思想(xiǎng)等(děng)的工具(jù)。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会(huì)书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排(pái)是(shì)：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出(chū)注(zhù)音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析(xī)字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读(dú)课文(wén)、读句子的(de)过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的(de)拿出(chū)一个(gè)字让(ràng)孩子(zi)去记，这桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门样效果(guǒ)是非常(cháng)低下的，而核(hé)游且还是容易错(cuò)，就是(shì)很多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个(gè)字(zì)上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基(jī)础上要理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是(shì)多(duō)音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可(kě)以好好利用起来。

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