怎样给青春期女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青春期女孩进(jìn)行(xíng)心理教育是(shì)青春的女孩子心理格外敏感(gǎn)，该怎么给她们进行心理疏导呢？青春期(qī)女孩怎么(me)进行心(xīn)理疏导(dǎo)表彰鼓(gǔ)舞法每个人都(dōu)巴望(wàng)得到他(tā)人的必定的。

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怎样给青(qīng)春期女(nǚ)孩心理疏导的话(huà)，怎样对(duì)青春期女(nǚ)孩进(jìn)行心理教育(yù)

　　表(biǎo)彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人都巴望得到他人(rén)的(de)必(bì)定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓(gǔ)励方法教学孩子，学会(huì)赏识孩子，学会换(huàn)个视(shì)点看(kàn)孩子;当然表彰孩子时要适时(shí)、适度，要真挚，不(bù)要夸(kuā)张，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　充实学生的业余生活(huó)

　　教(jiào)师可以通过发(fā)挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰(fēng)富学生的课余生(shēng)活(huó)，从而转移注意力(lì)，使(shǐ)学(xué)生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打(dǎ)篮(lán)球、跳绳(shéng)等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合(hé)唱队(duì)、舞(wǔ)蹈队、美术小组等(děng)，尽可能多地和同(tóng)性(xìng)朋友一(yī)起聊(liáo)天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭(tíng)的(de)人文环境和(hé)自然环境对孩(hái)子起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长(zhǎng)在处理人(rén)与人之(zhī)间的(de)关系上(shàng)，应表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步(bù)、文(wén)明、达观、吃苦(kǔ)耐劳等(děng)思维(wéi)质量和人格(gé)魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情(qíng)，不要对孩子乱发脾气，有事(shì)说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青春期是一个(gè)性冲动(dòng)时期，主动(dòng)学(xué)习一些关于性方面的知识，正确(què)明(míng)白认清正视这(zhè)个(gè)问题(tí)。

　　然后(hòu)去引导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青(qīng)春(chūn)期是一(yī)个发育重要时期，各(gè)种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才(cái)能更好(hǎo)的度过青春(chūn)期。

青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏导(dǎo)

　　 青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导

　　 　　青春(chūn)期女孩怎么(me)进行心理疏(shū)导。

　　我们每个有(yǒu)都有青(qīng)春期，在青春期的时候我们会想很(hěn)多东西，女孩更是(shì)如此，家长(zhǎng)一(yī)定要做(zuò)好(hǎo)孩子的心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么(me)接下来我(wǒ)带(dài)大家一起详(xiáng)细(xì)了解下青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导。

　　青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都(dōu)巴望得(dé)到他人的(de)必定。

　　家(jiā)长要(yào)多用(yòng)表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必(bì)定、赞赏(shǎng)等鼓(gǔ)励(lì)方法教(jiào)学(xué)孩子，学(xué)会(huì)赏识孩子，学会换个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩(hái)子时(shí)要适时(shí)、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过(guò)滥(làn)。

　　否则，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充(chōng)实学生(shēng)的(de)业余生活(huó)

　　 　　教(jiào)师可以通过(guò)发挥(huī)特长、培养兴趣(qù)爱好(hǎo)来丰富学生的课余生活，从(cóng)而转移注意力，使学生把(bǎ)精力用(yòng)到其他方面去。

　　如参加体育(yù)运动，打(dǎ)羽毛球(qiú)、踢毽子(zi)、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校(xiào)各类兴趣小(xiǎ发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系o)组，合(hé)唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境熏(xūn)陶法(fǎ)

　　 　　人(rén)是环境的(de)产品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和(hé)自然(rán)环境对孩(hái)子起着(zhe)耳濡目染的(de)熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的关(guān)系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅力，形(xíng)成杰出的家庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春(chūn)期(qī)如(rú)何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反(fǎn)抗时(shí)期 ,要合理的(de)控制(zhì)好自己的(de)心情，不要对(duì)孩子乱发脾(pí)气(qì)，有事说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个(gè)性冲动时(shí)期，主(zhǔ)动(dòng)学习(xí)一些(xiē)关于(yú)性方面的知识，正确明(míng)白认清正(zhèng)视这个(gè)问题(tí)。发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系>

　　 　　然后去引导青春期孩子(zi)们的(de)心(xīn)理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春期(qī)是一(yī)个发育(yù)重要时期(qī)，各种生理，心理(lǐ)都在发生改变，注意(yì)身体，勤(qín)洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子(zi)们(men)怎样才能(néng)更(gèng)好的度(dù)过青春期。

　　青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏(shū)导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该(gāi)如(rú)何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一(yī)个多元化的社会。

　　人们的思想品质参差不齐，特别是一小(xiǎo)部分人(rén)为追逐(zhú)名利，不(bù)择手段，对思想处于转形时期的(de)`孩子产生不(bù)小的影响。

　　作为(wèi)父母，道德要从自(zì)己做起，自觉抵制一些不良思想的侵袭，作孩(hái)子的(de)榜样。

　　当发现孩(hái)子的言行与(yǔ)法(fǎ)律及社会道德相偏离(lí)时，发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系应苦口婆心的指出其后果(guǒ)及(jí)危害性，将孩子(zi)引到正确的轨道(dào)上来，同(tóng)时(shí)激励(lì)孩(hái)子树立(lì)正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育(yù)孩(hái)子家长(zhǎng)要一(yī)身作则。

　　家长首先要为孩子酿(niàng)造一个良(liáng)好的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩子的第一个老师，学习型(xíng)的家长一定能进(jìn)行(xíng)教育(yù)出一个爱学习的(de)孩子(zi)。

　　如果家长自己(jǐ)都不能管住自己，整(zhěng)天(tiān)沉溺于上网、打牌等，要(yào)想处于多动(dòng)期的(de)孩子静下来(lái)看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世界，做(zuò)孩子的知心朋(péng)友。

　　首(shǒu)先要了(le)解(jiě)孩子的(de)生理变化。

　　帮助孩(hái)子(zi)正确(què)认(rèn)识和接纳自(zì)己的生理变化，珍惜自己扒型的性特征。

　　另外(wài)，孩子(zi)的脑和神(shén)经(jīng)逐渐发育(yù)，情绪易波动，感情(qíng)十(shí)分脆弱，此时需(xū)要(yào)家(jiā)长和老师配合，适时引导帮助。

　　了解孩子的心理变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始有了成人(rén)感，思维的独立(lì)性和批(pī)判(pàn)性显著发展起(qǐ)来，但能力不强，仍带有片面性和表面性。

　　开始意识到(dào)两性关雹(báo)此(cǐ)谨系，萌发(fā)着性爱和恋爱(ài)的需求；人际(jì)关系逐渐频繁，渴望找到(dào)与自己思想、感(gǎn)情(qíng)、兴(xīng)趣爱(ài)好(hǎo)相一(yī)致的朋(péng)友，但不善于把感情(qíng)与理(lǐ)智结合起来。

　　这就需要(yào)家长指导(dǎo)帮助(zhù)，家长要经(jīng)常与孩(hái)子沟通(tōng)思想，了解了孩子所思(sī)、所(suǒ)好、所行，才能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要(yào)对(duì)青春期(qī)的孩(hái)子(zi)抱有成(chéng)见。

　　总认为(wèi)这个阶段(duàn)的(de)孩子会产(chǎn)生(shēng)逆(nì)反心(xīn)理。

　　父母不要源基(jī)一看到孩子(zi)们有独立(lì)意识(shí)的迹象(xiàng)便极力压制，担(dān)心稍(shāo)有让步，就会导(dǎo)致孩子步(bù)入(rù)歧(qí)途。

　　父母(mǔ)反(fǎn)应越激烈，孩子们就越会坚持己见；父母(mǔ)若强行压(yā)制(zhì)，不但没有成效，还会适(shì)得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让孩子有一个(gè)健(jiàn)康的体魄(pò)。

　　现在不少家(jiā)长(zhǎng)只注重孩子文(wén)化知(zhī)识的学习(xí)，对孩子的身体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要(yào)知(zhī)道，没(méi)有强健的(de)体魄，没(méi)有健康(kāng)的心态(tài)。

　　再大的理想与抱(bào)负也因(yīn)心有余而力不足而难以达到。

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