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一年级(jí)语文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么(me)意思啊，小学一年(nián)级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会(huì)注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字(zì)上面，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系(xì)中的一门重点教学科(kē)目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习(xí)其他学科(kē)和科(kē)学的基础，也是一门重(zhòng)要的(de)人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的(de)工(gōng)具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会(huì)组词(cí)、会(huì)造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边(biān)的虚宫格中的(de)字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再(zài)现时会读，其他(tā)知识(shí)不(bù)要(yào)求全(quán)体(tǐ)学生掌握(wò)，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时(shí)A层学(xué)生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的(de)编排是：课文(wén)后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构(gòu)，正确(què)的(de)笔(bǐ)顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出(chū)注音……其(qí)实就是学习这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌握之(zhī)后，进行听(tīng)写或看拼音写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错(cuò)的字(zì)，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而(ér)不是单(dān)独的拿出一个字(zì)让孩子(zi)去(qù)记，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是(shì)容易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写这个字(zì)之后，在考试(shì)中又不会(huì)了(le)的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来(lái)写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的(de)注音(yīn)，则(zé)需(xū)要孩子们独立完成。

　　如(rú)果(guǒ)这(zhè)些生(shēng)字的注音全(quán)部(bù)正确(què)，孩子(zi)对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础上要理解(jiě)这(zhè)些字也需(xū)要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会(huì)认(rèn)字是(shì)多(duō)音字，我们不仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本(běn)课的读音，还要(yào)掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面有认字表，还有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好好利用起不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友来。

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