朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留学生(shēng)活(huó)，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非(fēi)是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不(bù)倦的(de)教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤(téng)野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露(lù)了(le)作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得(dé)无法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深度。

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　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在(zài)监狱旁(páng)边(biān)一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却(què)特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭(fàn)食(shí)和我不(2000克是多少斤 2000克等于多少公斤bù)相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥且(qiě)同他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的(de)日本人对(duì)中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初(chū)发表于同(tóng)年十二月出(chū)版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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