外科鼻祖是谁？-橘子百科-橘子都知道

外科鼻祖是谁？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础300字(zì)等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一(yī)段时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要(yào)付(fù)出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓(h外科鼻祖是谁？uǎn)解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决问题(tí)的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难(nán)得的让(ràng)同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房(fáng)环(huán)境，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不(bù)能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己(jǐ)的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到(dào)及(jí)时与理论相联系(xì)，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那还是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的(de)专业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

外科鼻祖是谁？　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。