张雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业(yè)务(wù)范(fàn)围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名(míng)的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才，迅(xùn)速在(zài)各大(dà)平台积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发(fā)表(biǎo)大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次(cì)引(yǐn)起(qǐ)争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言(yán)论(lùn)被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频(pín)当中直截了(le)当(dāng)的(de)称，如果(guǒ)我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学的(de)教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权(quán)威部门(mén)教育部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿填报高价(jià)咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的(de)发声，无(wú)疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志(zhì)愿填报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽视(shì)了学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

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各方对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要从学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存角度(dù)给(gěi)学生更多的(de)参考和意(yì)见，他的(de)言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开(kāi)了思(sī)路(lù)，这不(bù)就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉(sù)学(xué)生(shēng)，而不结合学(xué)生的自(zì)身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学(xué)生(shēng)，他的认知很(hěn)大程(chéng)度(dù)上停(tíng)留(liú)在(zài)书(shū)本知识(shí)，他的(de)思想层级(jí)和社会(huì)实(shí)际(jì)情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认(rèn)吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌为的兴趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮学(xué)生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你做了(le)这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过(guò)一(yī)件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢(huān)，内(nèi)心想做(zuò)，但(dàn)当真(zhēn)正做这件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填(tián)报指导，真(zhēn)正对(duì)学生(shēng)有意(yì)义的是(shì)：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉(jué)都睡(shuì)不(bù)安稳。

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