音读训读的解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什么是(shì)音读？什么(me)是训读(dú)？答简单(dān)来(lái)说，每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释以(yǐ)及音读训读(dú)的解释是什么(me)，音读训读的解释(shì)和意思(sī)，音读训读的解释，音读训读(dú)对(d16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长uì)照表，音读和训读是(shì)什(shén)么意(yì)思等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

音读训读(dú)的解(jiě)释(shì)是什么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉字的读(dú)音(yīn)，按照这个汉字(zì)从(cóng)中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的(de)时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的(de)发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多是汉(hàn)语(yǔ)的(de)固有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长来(lái)读这(zhè)个汉字时的(de)读(dú)法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇(huì)多是(shì)表(biǎo)达日(rì)本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的(de)一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用(yòng)该等(děng)汉字之日(rì)本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和(h16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长é)义，不(bù)采用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能(néng)有不止一种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音(yīn)读(dú)”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在，充(chōng)分利用这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字(zì)，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现如今除(chú)了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思，这类的韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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