小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式(shì)是反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)分别是：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根(gēn)据表(biǎo)达(dá)需要(yào)，有意让句子或(huò)词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意(yì)思(sī)，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续(xù)两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的(de)愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原来是这样的！月亮原倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例来是(shì)这样(yàng)的！核桃树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复(fù)的强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式:

　　倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近距离(lí),亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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