朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全是《藤(téng)野先(xiān)生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学(xué)生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在(zài)东京(jīng)造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言之(zhī)，是为中(zhōng)国(guó)，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出(chū)抑(yì)扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了作(zuò)者(zhě)对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作(zuò)者对辛亥革(gé)命(mìng)后中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己(jǐ)对中国(guó)人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱(yù)旁边(biān)一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗、仙台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我看见那些(xiē)闲(xián)看(kàn)枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的(de)日本(běn)人对中(zhōng)国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀及(jí)其(qí)御用文人(rén)的迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者作此文(wén)予以怀念藤野(yě)先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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