工科与理科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科是理科和工科(kē)的(de)区别总的(de)来(lái)说(shuō)，理学研究的是(shì)科学，工学研究的(de)是技术；理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实际应用(yòng)；理学培养(yǎng)的目标(biāo)是科学(xué)家，工学(xué)的培养(yǎng)目标(biāo)是(shì)工(gōng)程师的(de)。

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工(gōng)科与(yǔ)理科(kē)是什么意思，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是(shì)科学，工学研究(jiū)的(de)是技术(shù)；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论(lùn)研究(jiū)，工(gōng)学注重实(shí)际应(yīng)用；

　　理学培(péi)养的目标是科学家，工学(xué)的培养目标是工程(chéng)师。

　　典型的理学(xué)专业如数(shù)学、物理学、声学、化(huà)学(xué)等(děng毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法)；

　　典型的工科专业如(rú)环境科学与工(gōng)程(chéng)、电(diàn)子(zi)信息(xī)工程(chéng)、化学工程、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程(chéng)学）是指如材(cái)料(liào)科学、计算(suàn)机(jī)、信息、电子、机械、电气(qì)、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车、仪器(qì)等研(yán)究应用技术和工艺的学问。

　　工程学或工学即(jí)“应用科学和技(jì)术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工(gōng)程(chéng)师通(tōng)过(guò)想象，判断和(hé)推(tuī)理，将科(kē)学、技术、数学和实践经验应用(yòng)到设计、制造、对象或(huò)程序的操作中。

　　在学校中，将自然科(kē)学原理应用至工业、农业各个生(shēng)产部门所(suǒ)形(xíng)成(chéng)的(de)诸多工程学(xué)科也称为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数学(xué)、物(wù)理学、化学等基础科学的原理(lǐ)，结(jié)合生产实践所(suǒ)积累的技术经验(yàn)而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表性的(de)学科有土建类、水(shuǐ)利(lì)类(lèi)、材料类、电工类、电(diàn)子信(xìn)息(xī)类、热能(néng)核能类、仪(yí)器(qì)仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科的培养目(mù)标是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设(shè)计(jì)、施工、原(yuán)材料的选择(z毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法é)研究和管理等方(fāng)面工(gōng)作的高级工程技术人才(cái)。

　　主要是要培(péi)养(yǎng)实际应用能力的工作(zuò)人员。

　　以(yǐ)上所述(shù)主(zhǔ)要指传统工科，此外还有新型工科(kē)。

　　新型工科是指为适应(yīng)高技术(shù)发展的需(xū)要而(ér)在(zài)有(yǒu)关(guān)理科基础上发展起来的(de)学科。

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