小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来(lái)了深重说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事(shì)物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民(mín)族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征作概括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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