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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写(xiě)实的(de)意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作厦门是几线城市呢业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念的指导下(xià)全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经(jīng)很突(tū)出(chū)了(le)，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部的(de)一(yī)幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素描(miáo)画的(de)成败，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法(fǎ)，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是(shì)在(zài)素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导上(shàng)的失误(wù)，还有(yǒu)考生(shēng)自己认(rèn)识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系(xì)，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个(gè)学(xué)生长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的(de)训练，那么(me)他就(jiù)有可能造(zào)成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因(yīn)为(wèi)作(zuò)为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)厦门是几线城市呢化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦(dàn)形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现(xiàn)画面(miàn)灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比(bǐ)和变(biàn)化规律(lǜ),画面(miàn)的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关(guān)系(xì)，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的(de)规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发(fā)现静(jìng)物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的(de)协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的(de)绘画水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描

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