朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生(shēng)活(huó)，表(biǎo)达了(le)深切(qiè)的怀念之情的(de)。

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　　接下(xià)来分享朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优待(dài)的原(yuán)因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清国留学生在(zài)东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而言(yán)之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先(xiāweather可数吗感叹句，a bad weather可数吗n)生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥(hài)革命(mìng)后中国依(yī)然是半殖(zhí)民地(dì)半封建社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野(yě)先(xiān)生对自(zì)己对中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的(de)学(xué)生会干事(shì)到(dào)我寓(yù)里来(lái)了(le)，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每(weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗měi)看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特(tè)别(bié)听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人(rén)的(de)人(rén)们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时(shí)那(nà)地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门大学任(rèn)教，作者作此文予(yǔ)以怀(huái)念(niàn)藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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