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豫n是河南哪里的车牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建豫n是河南哪里的车牌(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科生(shēng)在很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的(de)名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种药物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的(de)，就成了对(duì)用药者(zhě)不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会(huì)学(xué)到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也(yě)会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的(de)相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以(豫n是河南哪里的车牌yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每(měi)周一次(cì)临床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护(hù)理人(rén)员(yuán)不能根据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个患(huàn)者(zhě)的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的(de)，视(shì)患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟着(zh豫n是河南哪里的车牌e)护(hù)士老师从事(shì)护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老师(shī)从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么(me)如(rú)何(hé)学(xué)习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学(xué)习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习(xí)的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月(yuè)都没(méi)有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益(yì)不冲(chōng)突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的(de)！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。