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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

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  网络新闻与传播(bō)学什么课(kè)程,网络新(xīn)闻(wén)与(yǔ)传播学什么大专是网络新(xīn)闻与传播专业主要学习网络新(xīn)媒(méi)体传播方面的知识,使(shǐ)学生具备网络(luò)信息检(jiǎn)索分析、网络新(xīn)闻编辑发(fā)布、网络宣(xuān)传(chuán)策划等方(fāng)面的(de)能力,核心课(kè)程包括数字资源检索与分析、网页设计与制作(zuò)、网络新闻(wén)采编(biān)、网络(luò)写作、网络宣传与(yǔ)策划、网络音(yīn)视频(pín)处理(lǐ)、网(wǎng)络信息编辑等的。

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网(wǎng)络(luò)新闻(wén)与传(chuán)播专业学什(shén)么

  网络新闻与传(chuán)播学的学习内容:

  网络新(xīn)闻与(yǔ)传播(bō)专(zhuān)业学习的主干(gàn)课程有(yǒu):文(wén)案写作、新闻(wén)采帆消举(jǔ)访写作、网络视频(pín)编辑与制作、网(wǎng)络信息采(cǎi)集(jí)与编辑、摄影与摄像、网站建设与营运、新媒(méi)体(微信、微博)运营(yíng)、网(wǎng)络传播(bō)理论与实务(wù)、网络营销。

  网(wǎng)络(luò)新闻与传播(bō)专(zhuān)业培养目标:

  培养(yǎng)掌握新(xīn)闻传播理论,精通微信、微博等各类新媒体平(píng)台桥隐,具备(bèi)网络与新媒体传(chuán)播技能(néng)、有良好的文(wén)案撰写能力以(yǐ)及新(xīn)媒体(tǐ)编辑、策(cè)划、运营能力,胜任(rèn)中小企业、网络媒体(tǐ)、新(xīn)闻机构(gòu)、互联网(wǎng)公司等单(dān)位的(de)网络编辑(jí)传播(bō)工作岗位的高态碧素质(zhì)技术技能型(xíng)人才。

  网络新闻与传播专业是(shì)培养具有(yǒu)厚基础、宽口径(jìng)、高素(sù)质(zhì)、强能力特征(zhēng)的新传播专(zhuān)门(mén相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)人才的专(zhuān)业,使其(qí)具有从事新闻媒体(tǐ)、奥(ào)论宣传(chuán)、出(chū)版发行、文化管理和教育科(kē)研(yán)等部(bù)门工(gōng)作的能力和素质。

  就业方向

  网络(luò)新(xīn)闻与传播(bō)专业(yè)的毕业(yè)生(shēng)就业岗(gǎng)位主要是在新闻(wén)传播类企(qǐ)业(yè)从事网站文(wén)案策(cè)划员、网络内容编辑员(yuán)、媒体公关、媒(méi)体(tǐ)文员、媒体助理(lǐ)等; 国家宣传管理(lǐ)机构、企事业单位:网(wǎng)站(zhàn)编辑助理、网站记者助(zhù)理、信(xìn)息审核(hé)员、信息(xī)录入员(yuán)等职位。

  主要(yào)面(miàn)向(xiàng)现(xiàn)代网络和传统(tǒng)的新闻传播(bō)行业,可(kě)在网站、媒(méi)体传播、广播电台、电视台等相关单位(wèi)工作(zuò)或在国家宣传管理(lǐ)机构(gòu)、企事(shì)业单位(wèi)从事新闻、宣传、网(wǎng)络(luò)媒体、文秘、新媒体推广运(yùn)营、文(wén)案编排(pái)等(děng)相关工(gōng)作。

  就(jiù)业前景

  网络(luò)新闻(wén)与传播专(zhuān)业是(shì)当下的(de)新兴学科,它与信息科(kē)学一文一理,覆盖了从信息(xī)传播内(nèi)容到信(xìn)息传播技(jì)术的完整体系,构成(chéng)了当今信息社会的主(zhǔ)旋律,特(tè)别(bié)是令世人(rén)瞩目的大众传播(bō)领域,形成(chéng)了(le)以传播理论为(wèi)基础,以电子信(xìn)息技术为(wèi)传播(bō)平台,平面媒体(tǐ)、广播影视(shì)媒体、网(wǎng)络媒体相互(hù)促(cù)进(jìn)的专业学科群。

  如(rú)果有较强的新闻敏(mǐn)感性和(hé)新闻写作能力,熟悉(xī)电视(shì)节(jié)目制作流程和电视表现手法,思(sī)维活(huó)跃,具有(yǒu)较(jiào)强的文(wén)字功(gōng)底,这类新闻学专业(yè)毕(bì)业的学生就业前景非常广泛。

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