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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目(mù)标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人(rén)才是(shì)治国(guó)安民的(de)根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育来培(péi)养(yǎng)。

　　学(xué)校教育的(de)培养目(mù)标是(shì)“实德实才(cái)之士”，即品(pǐn)德高尚、有(yǒu)真才实学(xué)的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两种，一种是“上下(xià)新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗粗精(jīng)皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一(yī)艺(yì)”的(de)专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习与(yǔ)实(shí)践相(xiāng)结(jié)合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书(shū)、闭(bì)门(mén)读书和(hé)空谈(tán)理(lǐ)义，因(yīn)为(wèi)其脱离实际，不能解决(jué)实际(jì)问题(tí)还(hái)影响健康。

　　第三，并非排斥通过读(dú)讲(jiǎng)来(lái)学习(xí)知识，而是主张读书、讲学(xué)、习行相(xiāng)结合。

　　第(dì)四(sì)，人获得知识的目的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六(liù)斋分别新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的实(shí)际，等(děng)时机(jī)到了(le)则关闭这两斋。

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