大学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育(cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式yù)管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开(kāi)端(duān)试行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环(huán)节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大(dà)学期间的(de)学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学(xué)生学习(xí)质(zhì)量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结(jié)业(yè)规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的(de)学时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制基(jī)础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课程(chéng)的学习成果的(de)质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要(yào)点课程(chéng)的学习(xí)质量(liàng)，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案中(cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式zhōng)的学分，依(yī)据(jù)课(kè)程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学(xué)生(shēng)修满教(jiào)育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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