重修的是不(bù)是更好过？是(shì)重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重修的是不(bù)是更好过以及重修的(de)是不是更好(hǎo)过，重修(xiū)什么之(zhī)好，重修和洽什么意思(sī)，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课(kè)未经(jīng)过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一(yī)位同学在期末考试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学(xué)在补考期间把不(bù)及格的(de)科(kē)目补考及格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为(wèi)重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情(qíng)，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂和他的(de)女(nǚ)儿们(men)》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名清楚，大学挂(guà)科了，需(xū)求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最(zuì)终一(yī)学期有5门重修课(kè)，最终成功(gōng)准(zhǔn)时(shí)结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历(lì)：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让教(jiào)师知道(dào)有你这号人在他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有重修群，必定(dìng)要加进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明(míng)自己为什(shén)么会重修，而且表明自己必定要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成(chéng)：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学(xué)反而(ér)更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕(mù)课(kè)，会对你(nǐ)的课(kè)程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和(hé)不重(zhòng)修的人步(bù)调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就只(zhǐ)有(yǒu)结业(yè)设计(jì)和选修(xiū)课了，你注定(dìng)是要(yào)比他(tā)人多尽力一(yī)些(xiē)的(de)，这(zhè昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名)个时分应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得重修(xiū)就低人一(yī)等，到(dào)了(le)结业的(de)时分，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名