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悲痛和悲恸的区别在哪,比悲伤更高级的词

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家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  出自《送(sòng)东阳马生序》。

  家(jiā)贫,无从致书以观(guān),每假借(jiè)于藏书之家,手自笔录,计日以还。

  翻译:(由于)家庭贫寒(hán),没有什么办法买到书籍学习,(就)常(cháng)常向(xiàng)有藏书的人家借书,亲手抄(chāo)录(lù),计算(suàn)好(hǎo)(归还的)日期(qī)(按时(shí))送还。

送东阳马生序(xù)节选

  原文(wén)

  余幼时即嗜学。

  家(jiā)贫(pín),无(wú)从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔(bǐ)录,计日(rì)以还。

  天大(dà)寒,砚(yàn)冰坚(jiān),手指不(bù)可(kě)屈伸,弗(fú)之(zhī)怠。

  录(lù)毕,走送之(zhī),不(bù)敢稍逾(yú)约。

  以是人多(duō)以(yǐ)书(shū)假(jiǎ)余(yú),余因得(dé)遍观群书。

  既加冠(guān),益慕(mù)圣(shèng)贤之(zhī)道,又(yòu)患无硕师名(míng)人与游,尝趋百里外,从乡之先达执(zhí)经叩问(wèn)。

  先(xiān)达德隆望悲痛和悲恸的区别在哪,比悲伤更高级的词尊(zūn),门人弟子填其室(shì),未尝稍降辞色。

  余立侍左右(yòu),援疑质(zhì)理,俯身(shēn)倾耳以请;

  或遇(yù)其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢(gǎn)出(chū)一言以复;

  俟其(qí)欣悦(yuè),则(zé)又请焉。

  故(gù)余虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼(yòu)时就(jiù)非常(cháng)爱好(hǎo)读(dú)书。

  家里贫穷(qióng),无法(fǎ)得到(dào)书来看(kàn),常常向藏(cáng)书的人(rén)家求(qiú)借,亲手(shǒu)抄录,计算着日期按(àn)时送(sòng)还。

  冬天非常寒冷(lěng),砚(yàn)台里(lǐ)的墨汁都(dōu)结了(le)冰,手(shǒu)指冻得不(bù)能弯(wān)曲和伸直,也不放松读书(shū)。

  抄写完(wán)毕后,便马上跑去还书(shū),不敢(gǎn)超过约定的期(qī)限。

  因此有很多人都愿意把书借给我,于(yú)是我能(néng)够遍(biàn)观群书(shū)。

  成年以后,我(wǒ)更(gèng)加仰慕古(gǔ)代圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人(rén)交往,曾经赶到数百里以外,拿(ná)着经书向乡里(lǐ)有道德(dé)学问的(de)前辈请(qǐng)教(jiào)。

  前辈德高望重,门人弟子挤(jǐ)满(mǎn)了他的屋(wū)子,他的言辞(cí)和态度从(cóng)未稍(shāo)有委婉。

  我(wǒ)站着陪侍在他左(zuǒ)右,提出疑难,询问道理,俯下身子(zi),侧着(zhe)耳(ěr)朵恭敬地请教;

  有(yǒu)时遇(yù)到他(tā)大声斥(chì)责,我(wǒ)的(de)表情更加恭顺(shùn),礼节更(gèng)加周到,不敢说一(yī)个字反驳;

  等到他高兴了(le),则(zé)又去请(qǐng)教。

  所以我虽然(rán)愚笨,但最终获(huò)得不少教益(yì)。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂(lián),号(hào)潜溪,别号玄真子、玄真道(dào)士、玄(xuán)真遁叟。

  汉族,浦江(今浙江浦江县)人,元(yuán)末明初(chū)文学家,曾被明(míng)太(tài)祖(zǔ)朱(zhū)元璋(z悲痛和悲恸的区别在哪,比悲伤更高级的词hāng)誉为“开国文(wén)臣(chén)之首(shǒu)”,学者称太史(shǐ)公(gōng)。

  宋濂与高(gāo)启、刘基(jī)并称(chēng)为“明初诗(shī)文三大家”。

  他因(yīn)长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而被流(liú)放茂州(zhōu),途中病死于夔州。

  他(tā)的代表(biǎo)作(zuò)品有(yǒu)《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计(jì)日(rì)以(yǐ)还是什么意思

  年幼时团缓(huǎn)就爱学习。

  因为(wèi)家中贫穷,无(wú)法得到书(shū)来(lái)看,常向藏书(shū)的人(rén)家求借,亲手(shǒu)抄(chāo)录,约定日(rì)期送还(hái)。

  出自明代文学家宋濂(lián)创(chuàng)作的一篇赠序:《送(sòng)东阳(yáng)马生序(xù)》。

  全文塌掘模结构严谨,详略有致,用对(duì)比(bǐ)说理(lǐ),在(zài)叙事中穿插细(xì)节(jié)描绘,读来生散吵动(dòng)感人。

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