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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的(de)教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士”：颜元(yuán)认为人才是(shì)治(zhì)国安民的根本，而人才主要依(yī)靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教育(yù)的培养(yǎng)目标是“实(shí)德(dé)实才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚(shàng)、有真才实学的(de)经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精(jīng)皆尽力(lì)求全”的通才(cái)，另一种是“终身止(zhǐ)精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作(zuò)为(wèi)教育内容，这就是(shì)颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政治(zhì)理想，还(hái)提(tí)出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第(dì)一，教学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决实际问题(tí)还影响健(jiàn)康。<junk food 可数吗，junk food是单数还是复数/p>

　　第三，并非排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第(dì)四，人获得(dé)知(zhī)识的目的(de)在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设(shè)六(liù)斋，并(bìng)规(guī)定了各斋具(jù)体(tǐ)教(jiào)育内容(róng)，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为文(wén)事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学(xué)斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋”，是为了适(shì)应(yīng)当时(shjunk food 可数吗，junk food是单数还是复数í)的实际，等时机到(dào)了(le)则关闭这两斋。

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