橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的

低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻和(hé)比拟怎么区分的,比喻(yù)写作手法的作(zuò)用(yòng)是比(bǐ)喻就(jiù)是将彼物(wù)比(bǐ)此物,二(èr)者具有相似(shì)性的。

  关于写(xiě)作手法比喻和(hé)比拟(nǐ)怎么区分的,比喻写作手法(fǎ)的作用以(yǐ)及写作手法比喻和比拟怎么(me)区分的,比(bǐ)拟是写作手法吗,比(bǐ)喻(yù)写作手法的作用(yòng),比喻的写作方法,比喻算写作手法等问题,小编将为你整理以下知识(shí):

写(xiě)作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  比喻就是将彼物比此(cǐ)物,二者具有相似(shì)性。

  拟人就是把事(shì)物人格化,将本来(lái)不(bù)具(jù)备人(rén)动(dòng)作和感情的事物变成和人一(yī)样具有动作和感情的(de)样(yàng)子。

二者区别

  1.本体的表现形式不同(tóng)。

  比(bǐ)喻的本(běn)体可出现可不出现,比拟的本体必须出现。

  2.喻(yù)体是具体的事物,可以确认(rèn)。

  拟体不是(shì)具体事物,不能(néng)确认。

  3.修辞目的不同。

  比喻的目(mù)的偏重于帮助(zhù)读者认识或(huò)明(míng)白某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某种(zhǒng)情感(gǎn),使读者受到(dào)感染,进而产生某种感情(qíng)。

比喻与(yǔ)拟人例子

  比(bǐ)喻

  就是(shì)将彼物比(bǐ)此(cǐ)物,二者具有(yǒu)相似性。

  例如:天上(shàng)的白云(yún)像棉花。

  很显然,这个例子是比喻句,因为这(zhè)个句子有(yǒu)本(běn)体“白云”、喻体“棉花”和比喻词(cí)“像(xiàng)”。

  通过例子,可以知道判(pàn)断(duàn)一个句子是不是比喻句,不是出(chū)现(xiàn)“好像(xiàng)”“好似”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就是比喻句了,而是(shì)要有本体(tǐ)、喻体。

  拟(nǐ)人

  就是把事物人格(gé)化,将(jiāng)本来不具备(bèi)人动作和(hé)感(gǎn)情的事物变成(chéng)和人一样(yàng)具有动(dòng)作(zuò)和感情的样子。

  拟人就是把(bǎ)物当(dāng)人写(xiě),赋予物以人的动作行为或思想情感(gǎn)。

  如:小草偷偷地从土里(lǐ)钻出(chū)来(lái),嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子就是采(cǎi)用拟人的修辞手法,一个“钻(zuān)”更加形象生动(dòng)地展现了小(xiǎo)草(cǎo)旺盛的生命力。

常见(jiàn)写作手(shǒu)法

  夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联(lián)想、想象、抑扬结合(hé)、点面结合、动(dòng)静结合、叙议结合(hé)、情景(jǐng)交融、衬托对比、伏笔照应、托(tuō)物言志、白描细描(miáo)、铺(pù)垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开(kāi)门见山、烘托(tuō)、渲染、动静相衬、虚(xū)实相生、实写与虚写(xiě)、托(tuō)物寓意(yì)、咏物抒(shū)情等。

作文中常(cháng)见的比喻(yù)和比拟修辞(cí)手法的区别(bié)

    导(dǎo)语:比喻和比(bǐ)拟(nǐ),都是(shì)加强(qiáng)语言形象性的修(xiū)辞手段,但(dàn)它们(men)是两种不同的修辞方(fāng)式。

  下面是我(wǒ)整理的(de)作(zuò)文中(zhōng)常(cháng)见的比喻和比拟(nǐ)修辞手法(fǎ)的区别的相关内容,欢迎(yíng)阅读。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)是物的(de)人(rén)化或(huò)人(rén)的物化或把(bǎ)甲物拟(nǐ)作乙物,具有思(sī)想的跳跃性,能(néng)使读者展开(kāi)想象的翅膀,捕捉它的意(yì)境,体味(wèi)它(tā)的深意。

  

     比拟分为拟人和拟(nǐ)物。

  

低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的

     比拟离不开联(lián)想和想象。

  

     比拟是根据本体事物和拟作事物之间的可(kě)拟性,借助联想和想(xiǎng)象而(ér)形成的辞格,因(yīn)此联想(xiǎng)是通向比拟的桥梁,想象是比拟的翅膀。

  

     比拟具有很(hěn)强(qiáng)的感情色彩,是作者用自己自低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的然流露的强(qiáng)烈感(gǎn)情去(qù)感染读者的一种(zhǒng)辞格。

  

     比拟句:就是借(jiè)助(zhù)丰富灶凯的想像(xiàng),把物当成人来写,或(huò)把人当成物来写,或(huò)把(bǎ)甲物当成乙物来写。

  

     比(bǐ)喻(yù):比喻 就是打比方,是用本(běn)质不(bù)同而(ér)又有相(xiāng)似点(diǎn)的事物描(miáo)绘事物(wù)或说明道理(lǐ)的辞(cí)格(gé)。

  

     拟人(rén):把事(shì)物人(rén)格化,把本来不具备人的一些动作和感(gǎn)情的事物(wù)变成(chéng)和(hé)人一样的(de)。

  

     拟人就包括在比(bǐ)拟之中低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的

  

     比(bǐ)喻与比(bǐ)拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另(lìng)一事物作(zuò)比(bǐ)也就是(shì)打比方;一定得有(yǒu)相似点,通过相衡辩(biàn)袜(wà)似点(diǎn)使(shǐ)本体(tǐ)同喻体联系(xì)起来,唤起人们的联想,使人更具体地惑知事物。

  比拟即(jí)模拟,它是用(yòng)乙事物(wù)具有的(de)特性(包括(kuò)称(chēng)渭、动作、行为(wèi)等)写(xiě)甲事物,或者说是把乙事物(wù)的特(tè)性(xìng)强加于(yú)甲事物。

  乙事物般是有生命力的,能活(huó)动,有感情的;它比甲事物具体实在,于是(shì)本来较抽象、不(bù)太(tài)实在的(de)事物变得具体实在了,当(dāng)然就增添了语(yǔ)言的(de)生动性。

  

     总结(jié):由咐激此可(kě)见,比喻(yù)强(qiáng)调的是甲(jiǎ)乙两物的相似性,而比拟(nǐ)却是利用它们(men)之间(jiān)的(de)不同特性,使两体融为一体,这是区别(bié)比喻和比拟最重(zhòng)要的标志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的

评论

5+2=