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音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教(jiào)育(yù)改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个(gè)专(zhuān)什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无(wú)法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创(chuàng)作某(mǒu)些即(jí)便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都(dōu)服务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能(néng)改变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格(gé)在(zài)伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时间和资源来(lái)专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨练他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完(wán)成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的(de)一对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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