提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的(de)材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的(de)简单(dān)，先跟大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆(yì)有关的一个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩子(zi)遭到侵害之后(hòu)非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外(wài)露营遭到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cmp> 37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm>　　可以为孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图(tú)片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁(páng)边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一两个(gè)问题让孩子从听(tīng)到(dào)故事中找到答(dá)案，或外(wài)出游玩时，要让孩(hái)子记住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总意识的(de)去观察(chá)事物进(jìn)行(xíng)记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆水平和(hé)有意识(shí)记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械(xiè)记(jì)忆(yì)，但(dàn)在理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上，他(tā)们会记(jì)忆(yì)的更好，这样(yàng)可以使(shǐ)他(tā)们记忆的(de)更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是(shì)非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼(yòu)儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿记得(dé)又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强(qiáng)记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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