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全因素(sù)速写是什(shén)么意思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出的(de)还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是(shì)相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能(néng)在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他地方做的(de)不足(zú)，这样的(de)一幅(fú)画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然(rán)而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过(guò)程中，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有(yǒu)考(kǎo)生自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系(xì)，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造(zào)成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮(pí)肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易(yì)造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行(xíng)调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着(zhe)它(tā)的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的(de)整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照射下，必(bì)然会(huì)出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物(wù)体(tǐ)的关系(xì)，笔(bǐ)触的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释(shì)为“存在(zài)”与“绘(huì)画(huà)”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描(miáo)的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

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