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忘记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父(fù)亲不相见(jiàn)已二年余了(le)，我(wǒ)最不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将(jiāng)我这(zhè)教诫的言(yán)语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联(lián)系之(zhī)事件(jiàn)的数目、它(tā)所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍认为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要(yào)的(de)信(xìn)息(xī)被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢

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　　如果依旧不放心，还肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内可以用记事本抄下来(lái)，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利(lì)贴(tiē)，将担(dān)心会忘(wàng)记(jì)的事情抄写(xiě)下来，放(fàng)在自己(jǐ)能够(gòu)随时看到(dào)的地方(fāng)。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否会被(bèi)遗忘，与其(qí)联系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤(huàn)起情感和时间(jiān)以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记(jì)某件(jiàn)事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法(fǎ)是复(fù)习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了(le)??怎(zěn)么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在(zài)有空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老师(shī)平时工作是很辛(xīn)苦的(de)，要(yào)照(zhào)顾几(jǐ)十(shí)个学生，自然是(shì)忙(máng)不过(guò)来的，就会出(chū)现偶尔忘(wàng)事的时候(hòu)，希望(wàng)家长(zhǎng)能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟(gōu)通(tōng)，这样就能够省(shěng)掉很多不必要的(de)麻烦(fán)。

　　家长的体谅(liàng)与关心(xīn)也是至关重要的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我们可以做到在(zài)平时总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作(zuò)的话，老师自然会对我们的孩(hái)子(zi)有一个好的印象。

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