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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(k奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久ě)以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加(jiā)以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质(zhì)特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特点做些(xiē)一(yī)般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的(de)环(huán)境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(q奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久iè)地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说(shuō)明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引(yǐn)用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强(qiáng)说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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