说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两(一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没(méi)出(chū)过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动(dòng)形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清(qīng)楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化(huà)的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明(míng)有以下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作(zuò)用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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