提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记(jì)忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修(xiū)改记(jì)忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是一个(gè)只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露(lù)营遭(zāo)到了侵(qīn)害的(de)经(jīng)历(lì)。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时(shí)可以(yǐ)制(zhì)作许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明(míng)确的记忆任务(wù)，并(bìng)对孩子的(de)成果给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两个(gè)问题让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪些(xiē)景物(wù)等，这样就会让孩(hái)子有总意识的去(qù)观察事物进行记(jì)忆，在孩子(zi)完成任(rèn)务(wù)时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记(jì)忆的(de)材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上(shàng)，他们(men)会记(jì)忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好的(de)方(fāng)法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进(jìn)行合理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所(suǒ)学(xué)的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演(yǎn)活动(dòng)、做游(yóu)戏(xì)以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊游(yóu)活动(dòng)和日常生(shēng)活活动(dòng)等。

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