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全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的，一(yī)般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

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　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他(tā)们缺(quē)乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握(wò)下(xià)一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突出(chū)了，而(ér)其他地方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素(sù)描画的(de)成败，那么局(jú)部(bù)与局(jú)部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编(biān)乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣(liè)的(de)标准之一，但它却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感(gǎn)知能(néng)力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿(ér)的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次(cì)感。

2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的(de)规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出(chū)现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和(hé)局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了物象主次(cì)关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过(guò)程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的、入画的(de)秩序，这(zhè)也(yě)是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏(tà)踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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