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音(yīn)读(dú)训读的解释是什么,音读训读的解(jiě)释

  问什么是音读?什么是训读?答(dá)简(jiǎn)单来说(shuō),每个汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫做(zuò)“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个(gè)汉(hàn)字从中国传入(rù)日(rì)本的时候的(de)读(dú)音

  来(lái)发音。

  根据汉字传(chuán)入的时代(dài)和来(lái)源地的不(bù)同,大致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

  的发(fā)音已经有所不同了。

  “音读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的词汇(huì)多(duō)是表达日(rì)本固有事物的固(gù)有词汇等(děng)。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思(sī)?

  训(xùn)读(dú)(日语(yǔ):训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉(hàn)字的一种发(fā)音方式,是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本(běn)固有同义语汇的读(dú)音。

  所以训(xù币值是什么意思,硬币的币值是什么意思n)读只借用汉字的形和义(yì),不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有(yǒu)不(bù)止(zhǐ)一种(zhǒng)读法,是(shì)由于(yú)其在(zài)不同时(shí)期(qī)(南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了当时汉字(zì)的发音(yīn)。

  每个汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日语固有的发音来(lái)读出汉(hàn)字,与该(gāi)汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的不同(tóng)。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读(dú)”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假名(míng)的标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的训读(dú)。

  使用类似于和(hé)训(日本(běn)的训(xùn)读)的韩训。

  对某些的汉字(zì),这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语(yǔ)源论等(děng)进(jìn)行(xíng)讨(tǎo)论以外,日常言(yán)语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等(děng)为例外(wài)存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作“币值是什么意思,硬币的币值是什么意思”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来(lái)的意(yì)思,这类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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