哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点-橘子百科-橘子都知道

哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书(shū)要表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的(de)文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么(me)方式(shì),我们认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章内容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能(néng)为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的(de)文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的(de),有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点(wén)章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的(de)是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在(zài)文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们(men)说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事(shì)情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及(jí)文(wén)章(zhāng)的中间部分,是(shì)密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实(shí)有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。