小(xiǎo)说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)是反复的作用和表达效果(guǒ)分别是(shì)：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果(guǒ)答(dá)题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使(shǐ)人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达(dá)需要，有意让句子(zi)或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己(jǐ)对(duì)政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了表达内容(róng)或(huò)结构安排的需(xū)要，要(yào)连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走着，就像第一次(cì)认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的(de)”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气现实中真的可以把人玩坏吗。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事(shì)透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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