校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算(suàn)在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复(fù)发生，而不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉(jué)得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致受害(hài)者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实施方案(àn)中，除了(le)对调(diào)查时间有(yǒu)要(yào)求(qiú)外(wài)，对于事件的及时上(shàng)报(bào)也做(zuò)出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市东城区在实施(shī)方案中明确提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内向上(shàng)级单位进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内(nèi)递交详细文(wén)字(zì)材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与(yǔ)司法部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除(chú)了要求30分钟内口头(tóu)上报区教(jiào)委外，对(duì)于(yú)情节较为严重的，还要求学(xué)校要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司(sī)法(fǎ)等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏　3、干(gàn)涉受害(hài)者(zhě)的个(gè)人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏通过他(tā)们嘲(cháo)笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者(zhě)未(wèi)能保护自己的情况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的(de)消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭(zāo)遇麻(má)烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者(zhě)的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能(néng)力人在学校或(huò)者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力(lì)人或者(zhě)限制民(mín)事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到(dào)幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构以外的第三人(rén)人(rén)身损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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