俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗-橘子百科-橘子都知道

俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药(yào)物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平(píng)时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自(zì)己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出(chū)发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设(shè)的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完(wán)全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是(shì)上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他(tā)不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业(yè)的(de)工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都(dōu)向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机(jī俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗)会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的(de)好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的(de)自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是(shì)必须(xū)运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要(yào俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗)学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士(shì)的比(俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。