第一部分：抓(zhuā)住苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度(dù)介绍说明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这一段交(jiāo)代说明，是不可忽视的结(jié)语。

　　它总结(jié)了全文保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次，再(zài)次(cì)激起(qǐ)了读(dú)者急于(yú)一(yī)游苏州(zhōu)园林的强(qiáng)烈(liè)欲望；

　　也使行(xíng)文缜密(mì)，引人(rén)回味(wèi)。

　　本文(wén)是叶(yè)老为一本苏州(zhōu)园林图片册写的(de)序(xù)。

　　1979年初，香港有一家出版社打算出一本介(jiè)绍(shào)苏州(zhōu)园林的摄影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以前，一直(zhí)生活在(zài)苏州(zhōu)，课余之暇(xiá)，常(cháng)和(hé)好友游览苏(sū)州(zhōu)园林(lín)，对苏州园(yuán)林的(de)情趣和特征(zhēng)有深(shēn)刻的体会，写(xiě)作(zuò)这篇(piān)序文时又参阅了(le)陈从周教(jiào)授(shòu)编撰的(de)《苏(sū)州园(yuán)林》一(yī)书。

　　序文写好后交给(gěi)了香港(gǎng)那家出版社，但图片册一直不见(jiàn)出版。

　　《百(bǎi)科(kē)知识》编辑(jí)部(bù)知(zhī)道(dào)叶老有这样一篇(piān)文章，便(biàn)要求让(ràng)他(tā)们先发(fā)表，于是，这(zhè)篇序文(wén)发表在《百(bǎi)科知识》1979年第4期上。

　　发(fā)表时(shí)删去了序文最后的几(jǐ)句话。

　　人民教育出版社(shè)把(bǎ)它编(biān)入语文课本时，又删去保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次了序文的第一段，原(yuán)题“拙政诸园寄(jì)深眷——谈(tán)苏州(zhōu)园林”也随之改为(wèi)“苏州园林”。

苏州园林课文分段段意

　　 作(zuò)者从游览者的角度，概括出(chū)数量众(zhòng)多、各具(jù)匠心的苏州园林共同特点，进而从多(duō)方面进行(xíng)说(shuō)明。

　　这(zhè)好(hǎo)冲键(jiàn)篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥(ào)秘之门(mén)。

课(kè)文分段段意

　　 第一(yī)部分（1）：总领全文：揭示了文章的写作判空(kōng)意图，让大(dà)家用艺术的眼(yǎn)光去鉴赏苏州园林，并(bìng)突出苏州园林在园(yuán)林艺术中的(de)地位(wèi)。

　　“标本”一(yī)词(cí)确切地说出了苏州(zhōu)园林在中国园林艺术中(zhōng)的地(dì)位和影(yǐng)响。

　　 第二部分(fēn)（2—9）：抓住苏州园林(lín)图画(huà)美的(de)共同(tóng)特征，分别从各(gè)个角度介绍说(shuō)明。

　　 第三部分(fēn)（10）：结尾。

　　这一(yī)段交代说明(míng)，是不可忽视的结语(yǔ)。

　　它总结(jié)了全文，再次激起了(le)读者急于一游(yóu)苏州园林的强烈欲(yù)望；也使行文缜密，引人回味。

创作背(bèi)景

　　 本(běn)文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。

　　1979年初，香港有(yǒu)一(yī)家出版社打(dǎ)算出(chū)一本介绍友(yǒu)巧苏(sū)州园林的摄影(yǐng)集，约叶老(lǎo)写(xiě)一篇序文。

　　叶老(lǎo)22岁以前，一直(zhí)生活(huó)在苏(sū)州，课余(yú)之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情(qíng)趣和特(tè)征(zhēng)有(yǒu)深刻的体会，写作这篇序文时(shí)又参(cān)阅了陈从周教授编撰的《苏(sū)州园(yuán)林(lín)》一书。

　　序文写好后交给了香港那家(jiā)出版社(shè)，但图片册一直不见出版。

　　《百科知识》编辑部(bù)知道叶(yè)老有这样一篇文章(zhāng)，便要(yào)求让他们先发表，于是(shì)，这(zhè)篇(piān)序文发表在(zài)《百科(kē)知识》1979年(nián)第4期上。

　　发表时删去了序文最后的几句话(huà)。

　　人民教育(yù)出(chū)版社把它编入(rù)语文(wén)课本时，又删去(qù)了序文的第一段，原题“拙政诸园寄(jì)深眷——谈(tán)苏州(zhōu)园林(lín)”也随之(zhī)改为“苏州园林”。

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