排比句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使(shǐ)用排比修辞(cí)方法，把三个或(huò)以上意(yì)义(yì)相关或相近、结构(gòu)相同或(huò)相似、语气相(xiāng)同的词组或句子并(bìng)排在一(yī)起组成的句子。

　　有时(shí)候两个(gè)句(jù)子或以上的并列句(jù)子也可以称(chēng)为排比句。

　　一(yī)般使(shǐ)用排比句来说理，可收到条理(lǐ)分(fēn)明(míng)的效果。

　　用排比(b没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课ǐ)来抒情，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢(yì)、气势(shì)更为强烈。

　　用排(pái)比(bǐ)来叙(xù)事写景，能使层次清楚、描写(xiě)细腻、形象生动之效(xiào)。

“春天的声(shēng)音(yīn)”运(yùn)用了(le)哪些修(xiū)辞手法？

　　“春(chūn)天的声音”运用了(le)拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一(yī)个季节，不会说话，而人才会有声音，把春天(tiān)拟作人才会发出声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写更加生动、形象、具(jù)体，既能生(shēng)动形象地写出春天的特点(diǎn)，又有(yǒu)了拟人化之后春天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声音是春(chūn)雨润(rùn)物的声音；是(shì)白云轻轻飘(piāo)过声音；是(shì)春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回(huí)归的鸣(míng)叫(jiào)声音；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏的声(shēng)音(yīn)……

　　这(zhè)句(jù)话(huà)除(chú)了运用了(le)拟(nǐ)人的(de)修辞手法，还用(yòng)了(le)排比的修辞手法。

　　可以使春天的声音(yīn)更加(jiā)形象、具(jù)体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现出春天(tiān)声音的(de)美妙，春天的生(shēng)机勃勃，表现出(chū)对(duì)春天(tiān)的喜(xǐ)爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞手法是(shì)为提高表达效果，用于各种文章或应(yīng)用文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通(tōng)过(guò)修饰、调整(zhěng)语句，运(yùn)用特定的表(biǎo)达形式以提高语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之(zhī)间(jiān)有相似(shì)点，使用(yòng)一事物来比方另一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用(yòng)描写人的词来(lái)描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达(dá)到某种表达效果，对事物的形象、特征、作(zuò)用、程度等(děng)方面着意(yì)扩大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排(pái)比：把三个(gè)或以上(shàng)结构和长度均(jūn)类似、语气一(yī)致(zhì)、意义相关或相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形(xíng)式相同或基本相(xiāng)同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或(huò)相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个意思(sī)，强调某种感情，有(yǒu)意(yì)重(zhòng)复(fù)某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的注(zhù)意，故意先提出(chū)问题，然后自(zì)己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑(yí)问(wèn)形式表达确(què)定(dìng)的意思，用(yòng)肯定(dìng)形(xíng)式(shì)反问表否定，用否定形式反问表肯(kěn)定(dìng)，只问不答，答(dá)案暗(àn)含在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科

　　-修辞手法(fǎ)

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