音乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类(lèi)一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校(xiào)有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教(春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对jiào)育(yù)等六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行(xíng)整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个因春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音(yīn)艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要(yào)的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱(chàng)歌(gē)方面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究(jiū)的(de)很(hěn)多方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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