高考小说标题的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式和例题是小说标题的作用：情(qíng)节(jié)上(shàng)，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为(wèi)全文的线索；人物上，突出人物(wù)形象(xiàng)或品质；主题上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣(qù)的。

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高考(kǎo)小说标题的作用(yòng)的答题模(mó)式，小说标(biāo)题的作用的答题模式和例题

　　小说标题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物(wù)，成为全(quán)文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象或(huò)品质(zhì)；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比(bǐ)喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可(kě)分(fēn)为(wèi)六大(dà)类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主(zhǔ)要(yào)有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者情感。

　　物：以(yǐ)某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的(de)什(shén)么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出(chū)现具体(tǐ)事物(wù)、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的(de)写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用答题格(gé)式(shì)：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo)层(céng)义(yì)：（词语(yǔ)的(de)含义(yì)，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考(kǎo)深(shēn)层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征(zhēng)义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人(rén)物性格、表(biǎo)明作者的情感与态度(dù)）；主旨与主旨的(de)关系(xì)（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的(de)答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就(jiù)是从(cóng)理解文章(zhāng)标题(tí)关键词的本义，字面义入手，联系(xì)文章内容，得出标(biāo)题的深层(céng)含(hán)义或作用。形容一晃十年的诗形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句句，含有十年的诗句

　　2、分析标(biāo)题修(xiū)辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的修辞手法入(rù)手，联系文章(zhāng)的人(rén)物(wù)形象及隐(yǐn)含的情(qíng)感来理解标题的含(hán)义(yì)或作(zuò)用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情，主题(tí)思想入(rù)手，分(fēn)析标(biāo)题揭(jiē)示(shì)的(de)思(sī)想内容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概括文章(zhāng)的主(zhǔ)要(yào)内容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章线索（文章(zhāng)情节(jié)围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发(fā)点。

　　4、具有象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表(biǎo)明写作(zuò)对象；关联主要(yào)情节；贯(guàn)穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意(yì)含蓄，引人(rén)深思；制贺橡造悬念(niàn)，激发读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

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