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音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的(de)具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一个因(yīn)素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐(lè)教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng姜子牙活了多少岁)为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有一个学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业姜子牙活了多少岁于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资(zī)格在(zài)伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资源(yuán)来(lái)专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐(lè)表演和(hé)作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获(huò)得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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