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广西属于南方还是北方音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答(dá)简单来说，每(měi)个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读(dú)训读的(de)解释

　　问什(shén)么是音读(dú)？什(shén)么是训读？答简(jiǎn)单来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训广西属于南方还是北方读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入日(rì)本(běn)的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时(shí)代和来(lái)源地的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字的(de)发(fā广西属于南方还是北方)音和现(xiàn)代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的(de)词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之日本固(gù)有(yǒu)同义语汇(huì)的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的(de)译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种(zhǒng)读(dú)法，是由(yóu)于其(qí)在(zài)不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里，训读（训読(dú)）是以日语(yǔ)固有的发(fā)音来(lái)读出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利(lì)用这些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对(duì)某些的(de)汉字，这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日(rì)常言语已经不再使用。