未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思-橘子百科-橘子都知道

未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作(zuò)用未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中(zhōng)心论(lùn)点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可(kě)以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到好处(chù)地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们(men)留下想像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)或者文章的(de)开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文(wén)章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多(duō)余的(de),或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的完整性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的(de)前后内容一(yī)起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另(lìng)一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。