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忘记是(shì)什么(me)词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的(de)事(shì);没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词(cí)，动词。

　　一(yī). 引证解释(shì)

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最不(bù)能忘记的是他(tā)的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我这教诫的(de)言(yán)语，务(wù)要勉励(lì)，身体(tǐ)力行(xíng)，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本(běn)含义：enjoy可数吗，joy可不可数>

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其(qí)联(lián)系之(zhī)事件的数目、它所唤起(qǐ)情感(gǎn)和时(shí)间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍认(rèn)为，相对(duì)于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事，而不(bù)能选择去(qù)忘记某件事(shì)。为了避免将重要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎(zěn)么回(huí)复她呢

　　晚上老(lǎo)师(shī)说怕(pà)我忘记了(lenjoy可数吗，joy可不可数e)可以(yǐ)回(huí)复(fù)：我会(huì)用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记(jì)事本抄(chāo)下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记(jì)的事(shì)情(qíng)抄写下来(lái)，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，与其联系之(zhī)事(shì)件(jiàn)的数(shù)目、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间(jiān)以及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相(xiāng)对(duì)于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的(de)。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人(rén)们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦(fán)老师尽量在有空时解(jiě)决问题(tí)。

　　幼儿园老(lǎo)师平(píng)时工作是很辛苦(kǔ)的(de)，要照顾(gù)几十个(gè)学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘事(shì)的时候，希望家长(zhǎng)能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能(néng)够(gòu)省掉很多不必要的(de)麻烦(fán)。

　　家长的体谅与关(guān)心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在平时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话(huà)，老师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个好(hǎo)的印象。

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