朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野(yě)先(xiān)生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大(dà)学的留学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待(dài)的(de)原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对(duì)清(qīng)国(guó)留学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的(de)情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者(zhě)对(duì)藤(téng)野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也无(wú)非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而(ér)也觉得(dé)无(wú)法报答藤(téng)野(yě)先生对自己对中(zhōng)国人民的关(guān)心和期(qī)望(wàng)，含蓄的(de)笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因(yīn)稀(xī)少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了(le)全身(shēn)，用衣(yī)服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利害(hài)，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到(dào)我寓里来了(le)，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们(men)一(yī)走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下(xià)，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如(rú)此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并以自(zì)己(jǐ)的(de)高尚品质(zhì)给(gěi)鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年(nián)四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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