音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要(yào)的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师(shī)范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业(yè)，其中(zhōng)音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一个就(jiù)左眉毛有一根特别长是什么意思？是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进行(x左眉毛有一根特别长是什么意思？íng)整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获(huò)得(dé)想要(yào)的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生时间和资(zī)源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前左眉毛有一根特别长是什么意思？参加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随(suí)着电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑(yí)非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专业的(de)学(xué)生合作，尝试(shì)在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加(jiā)作曲相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特定的技(jì)能(néng)和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的(de)创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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