忘记是什么词(cí)性

　　忘(wàng)记是动词(cí)词性的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事(shì);没(méi)有记住应该(gāi)记(jì)住的。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例(lì)如(rú)：朱(zhū)自(zì)清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二年(nián)余了(le)，我最不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事(shì)没有想(xiǎng)到去(qù)做(zuò)。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将我这教软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了诫的言(yán)语，务要勉励(lì)，身体力行(xíng)，不(bù)要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤(huàn)起情(qíng)感和(hé)时间，还有和身体(tǐ)状态(tài)有关。但普遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就(jiù)是(shì)说，人能(néng)够主动(dòng)选(xuǎn)择记(jì)住(zhù)某件事，而(ér)不能(néng)选择去忘记某件事。为了避(bì)免将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么(me)回复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘(wàng)记(jì)了可以回复：我(wǒ)会(huì)用(yòng)手机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个(gè)闹(nào)钟提(tí)醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依(yī)旧(jiù)不放(fàng)心，还(hái)可以用记事(shì)本(běn)抄下来，或(huò)者使用便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记(jì)的事情抄写(xiě)下(xià)来，放在自己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数目(mù)、所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时(shí)间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对(duì)于记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就(jiù)是(shì)说，人能够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而(ér)不能(néng)选择去忘记某件事(shì)。

　　为了(le)避(bì)免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘(wàng)记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师(shī)平(píng)时工作是很辛苦的，要(yào)照顾几十(shí)个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师，有事(shì)先沟通，这样就能(néng)够省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是至关(guān)重要的。

　　如果说，我们(men)可以(yǐ)做到在平时(shí)总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合(hé)老师的工作的话，老师自然会对我(wǒ)们(men)的孩子有一(yī)个好的印象。

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