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忘记是什么词性

  忘记是动词词性的(de)。

  释义:不记得过去的事;没有记(jì)住应该记住的。

  词性(xìng):可用作名词,动词。

  一. 引证解释

  不记得。 例如:朱自清(qīng)《背影(yǐng)》:“我(wǒ)与父亲不(bù)相见(jiàn)已二年(nián)余了,我最不能忘记的(de)是他(tā)的背影(yǐng)。”

  2. 该做的事没有想到去做。 例如: 明(míng)·张居正《女(nǚ)诫直解》:“你众女(nǚ)将我这教诫的言语,务要勉励,身体力行,不要怠慢忘记了。”

<沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表p>  3. 没有感觉到(dào)。 例如(rú):李准(zhǔn)《耕(gēng)云记》:“电(diàn)闪着,雷打着,风卷着云(yún)……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

  二(èr)、基本含(hán)义:

  一个(gè)事件是(shì)否(fǒu)会被遗(yí)忘,跟与(yǔ)其(qí)联系之事件的数(shù)目、它所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间,还有和身体状态有关。但普遍认(rèn)为,相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动,遗忘(wàng)是被动的。就(jiù)是说,人能够(gòu)主动选择(zé)记住某(mǒu)件事,而不能选择去(qù)忘记(jì)某件事(shì)。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘,人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了怎么回(huí)复她呢

  晚(wǎn)上(shàng)老师(shī)说怕我忘记(jì)了可以回复:我(wǒ)会用手(shǒu)机备(bèi)忘录(lù)注明(míng)并定个闹钟提(tí)醒(xǐng)的(de),请您放心。

  如(rú)果(guǒ)依旧不(bù)放心,还可以用记事本抄(chāo)下来,或者使(shǐ)用便(biàn)条纸(zhǐ)或者(zhě)便利(lì)贴,将担沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表心会(huì)忘(wàng)记的事情抄写下来(lái),放(fàng)在自己(jǐ)能够随时看到的地方。

  一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘,与其联系之事件的(de)数目、所唤(huàn)起情感和时间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

  普遍(biàn)认(rèn)为,相对(duì)于记忆(yì)是主动,遗忘是被动的(de)。

  就(jiù)是(shì)说,人(rén)能够主动选择记住某(mǒu)件事,而(ér)不能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。

  为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘(wàng),人们(men)通常的做(zuò)法是复习。

幼儿园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么(me)回(huí)

  没关系,麻烦老师(shī)尽量在有空(kōng)时解决问题(tí)。

  幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛(xīn)苦的,要照顾几十个学(xué)生,自然是忙不过来的,就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事的时候,希(xī)望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅老师,有(yǒu)事先沟通,这样就能够(gòu)省掉(diào)很多不必要的麻烦(fán)。

  家长的体谅与关心也是(shì)至(zhì)关重要的。

  如果(guǒ)说(shuō),我们(men)可以做到在平时总是非常体谅老师,甘愿(yuàn)配合老师的工(gōng)作的话,老(lǎo)师自(zì)然(rán)会对(duì)我们的孩子有一个好的印象。

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