全因(yīn)素速写是什(shén)么(me)意思(sī)，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什(shén)么(me)意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描(miáo)来讲(jiǎng)敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思的，一般结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出(chū)的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试(shì)中(zhōng)不能(néng)在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的(de)一(yī)幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体(tǐ)的(de)关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的(de)长短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的(de)特(tè)征和独具个性(xìng)的(de)差(chà)异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力(lì)的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一的(de)对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是(shì)亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少(shǎo敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思)。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的(de)过(guò)程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系(xì)，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在(zài)一个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思程中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌(zhuō)上(shàng)的安全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将(jiāng)那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也是(shì)素(sù)描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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