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快速背书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快速背书小窍门(mén) 初中生(shēng)记忆秘诀大全(quán)

　　初(chū)中(zhōng)生幽默诵读

　　语文(wén)学习很重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如你(nǐ)可以发(fā)狠(hěn)似的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的(de)复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人(rén)听(tīng) (当然那个人不一定在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别人(rén)什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常用的(de)，很管用的(de)。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提是默读理解，先把每(měi)一句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟(wù)整段或整(zhěng)篇的(de)意(yì)思，在此基础上则(zé)可大展拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄(xióng)有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就(jiù)是有(yǒu)感(gǎn)情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入(rù)越好，喜怒(nù)哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式的，不(bù)妨一个人(rén)模仿不同(tóng)角色(sè)进行对话，或(huò)者与父(fù)母、同(tóng)学分角(jiǎo)色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一，朗读可以避免默读时容易(yì)出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错(cuò)误;第(dì)二(èr)，读(dú)出声来，可以震动大脑皮层的记忆(yì)神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的一些噪音干扰有助于(yú)记忆准确(què)。

　　第四(sì)，可以熏陶自(zì)己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了(le)，情绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的东西编号啊，一段一(yī)段来，这样(yàng)会快(kuài)一(yī)点的，要(yào)是(shì)全(quán)篇一起反而(ér)很(hěn)慢(màn)，另外可(kě)以利用奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一段就(jiù)奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点什(shén)么的(de)，相信持之(zhī)以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学(xué)习创造(zào)愉快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡前醒后(hòu)或(huò)学(xué)习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好(hǎo)，想(xiǎng)象自己(jǐ)在取得(dé)良好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具(jù)体越好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的具(jù)体情(qíng)况不同，有的(de)学生早上的(de)记(jì)忆力好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银(yín)根据自己的实际情况，来选择适合自己的背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行(xíng)背诵，同(tóng)样也可(kě)以(yǐ)起到事半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住(zhù)一些关键没和肢(zhī)的词句(jù)，再(zài)根据(jù)这(zhè)些词句进行(xíng)串联(lián)。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可(kě)以帮助学生边(biān)理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而(ér)不(bù)是为了背一个立一个羽念什么字(bèi)而背。

　　4.背书(shū)的时(shí)候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一些段落(luò)比较(jiào)冗长的内容，我们常常需(xū)要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那么把其中的一(yī)些(xiē)关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边(biān)读的时(shí)候(hòu)边画(huà)下来。

　　就(jiù)有利于我们(men)通过理解的方式，加速背诵(sòng)的过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往(wǎng)不在于前(qián)面记的过程，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而(ér)是自(zì)己(jǐ)的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内容(róng)描(miáo)述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也(yě)是(shì)检验你(nǐ)是否真正(zhèng)的(de)理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时(shí)候，相(xiāng)关知识的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描述的(de)是一(yī)段怎样的(de)场景，这个时候往(wǎng)往(wǎng)你就能感到(dào)得心(xīn)应手(shǒu)。

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